L’approche

Nous affirmons que les méthodes agiles sont efficaces, permettent une meilleure gestion de projet et répondent mieux aux attentes des clients. Pourquoi nous, enseignants, ne les utiliserions-nous pas dans nos enseignements ? 


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Les approches agiles sont des pratiques de gestion de projet de développement informatique. Plus pragmatiques que les méthodes traditionnelles, elles permettent d’être au plus proche du demandeur et de l’impliquer au maximum. Elles offrent une grande réactivité et une bonne adaptation pour répondre au mieux aux besoins.

Elles sont aujourd’hui utilisées dans une grande partie des entreprises informatiques, notamment les sociétés de services en ingénierie informatique (SSII). Elles sont largement utilisées dans la conception logiciel, mais elles peuvent être appliquées à divers types de projets.

Les méthodes agiles sont enseignées bien souvent dans un cours contenant la théorie de ces méthodes et une partie pratique à la marge des enseignements dits principaux. La problématique est la suivante : nous affirmons que les méthodes agiles sont efficaces, permettent une meilleure gestion de projet et répondent mieux aux attentes des clients. Pourquoi nous, enseignants, ne les utiliserions-nous pas dans nos enseignements ?

Mise en place en 2013 par Jannik LAVAL à Mines Douai, l’approche ALPES (approches AgiLes pour la Pédagogie dans l’Enseignement Supérieur) a vocation à les appliquer à l’enseignement. La communauté fait évoluer l’approche en fonction des besoins et du retour des différents guides, alpinistes et étudiants.

La démarche ALPES a deux objectifs :
• D’une part l’enseignement des méthodes agiles de façon transversale à un cours principal. En l’utilisant et en la faisant appliquer à nos étudiants nous leurs transmettons les compétences nécessaires à une bonne gestion agile.
• D’autre part, elle a pour valeur de rendre les enseignements plus flexibles et plus adaptés aux élèves. Le résultat est un enseignement permettant aux étudiants de mieux assimiler les connaissances.

Les alpinistes enseignent dans l’objectif de satisfaire les besoins des étudiants. Les cours sont au format projet avec un fonctionnement itératif, ce qui offre une agilité toute particulière aux enseignants.

Les étudiants et les enseignant travaillent en collaboration. Les enseignants se positionnent comme consultants, coachs et product owner dans le projet que les étudiants réalisent. Ils viennent compléter les connaissances dont ces derniers ont besoin pour avancer.

Bien décidés à transmettre ce goût des approches agiles aux étudiants, les enseignant vont parfois laisser la charge de transmission de connaissance à ceux-ci lors des relais.

N’hésitez pas à prendre contact avec les guides pour plus d’informations et à parcourir le site pour découvrir l’approche et ses outils. Suivez l’actualité des ALPES sur Twitter : @ApprocheALPES